jueves, 27 de marzo de 2014

El cuento como estrategia coeducativa (i)



Como ya se acerca el Día del Libro, y los colegios se esfuerzan por promover actividades de animación lectora, no es mala idea dedicar el monográfico de este mes al cuento infantil.

Navegando por la red, y en nuestra búsqueda de material sobre cuentos coeducativos, hemos encontrado dos enfoques distintos pero perfectamente complementarios: 

Por un lado,  los cuentos de nueva cuña, entendidos como material novedoso, alternativo. Cuentos pensados y desarrollados directamente para promover valores, actitudes e ideas igualitarias. 

Por otro lado hay una corriente que propugna la reinterpretación de los cuentos tradicionales desde las propias aulas. De este modo alumnado y tutores analizan en clase los estereotipos presentes en ellos, descubren las desigualdades sociales que reproducen, para a continuación modificarlos  en los aspectos que sean necesarios y dotarlos de valores positivos e igualitarios. La creatividad infantil hará el resto.

No dejemos de utilizar en clase el cuento. Es un valioso recurso, muy motivador, que no solo entretiene sino también instruye, promueve intercambios de vivencias e introduce al niñ@ en un mundo mágico, fuente de imaginación y creación, cooperando poderosamente en la construcción de su personalidad.
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Para hacernos una idea del estado de la cuestión, os presentamos un Cuadernillo muy completo, recientemente publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer, que selecciona los mejores enlaces, acompañados de observaciones, criterios, certeros comentarios, iniciativas para llevar al aula y propuestas metodológicas. En suma, una obra muy práctica, escrita en lenguaje sencillo y directo.

http://www.juntadeandalucia.es/observatoriodelainfancia/oia/esp/descargar.aspx?id=4061&tipo=documento


Entre los portales dedicados al cuento coeducativo, nos ha gustado éste, que presenta variados recursos, actividades y experiencias. Destacan unos cuentos comentados sobre la igualdad de género, con sus respectivos enlaces.

Existen en internet varias guías didácticas sobre el tema. Hemos elegido la del Ayuntamiento de Collado-Villalba, que nos ofrece prácticas orientaciones destinadas a los más pequeños.
 
http://www.ayto-colladovillalba.org/recursos/doc/actualidad/2012/noviembre/guia-cuentos-igualdad.pdf

Entre las colecciones de cuentos, destaca ésta que recoge los trabajos participantes en el concurso Rosa Regás de Coeducación, 2008. El enlace oficial va muy lento, así que hemos encontrado estos alternativos:


https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=6B257E1082F8367C!718&app=WordPdf&wdo=2http://www.scribd.com/doc/51606077/CUENTOS-COEDUCATIVOS-PARA-EDUCACION-PRIMARIA

Y para ver en la pizarra digital, hay una buena recopilación en la página de Asun, profesora malagueña comprometida en la lucha por la igualdad de género. Aquí podemos encontrar cuentos que ayudan a pensar, de autoras tan conocidas como Adela Turín, Gemma Lienas, Babette de Cole entre otras. Los cuentos que presenta están en formato video (Youtube), ideales para proyectar en clase.
El primero de ellos (Arturo y Clementina) es muy conocido en nuestra comunidad educativa, pues lo hemos trabajado (y teatralizado) hace algunos años, en el  Colegio:  un proyecto hecho realidad gracias a la iniciativa y dedicación de nuestr@s amig@s Loli Cañadas, Mariló Guirado, Pili Mellado y Antonio León, a quienes expresamos nuestra gratitud desde estas líneas. Sería estupendo poder repetir la experiencia en el futuro.

http://www.youtube.com/watch?v=Ljflu6AGNVU



Del Príncipe Ceniciento existen en la web programaciones y actividades complementarias, como las que podéis ver al pinchar sobre los enlaces.

Entre los cuentos propuestos en la página de Asun, tenéis La Cenicienta que no quería comer perdices. Hemos encontrado además un enlace de la historia en formato pdf:

http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/lacenicientaquenoqueriacomerperdices.pdf


A todo lo anterior añadimos este precioso cuento, para los más pequeños: Superlola.





Ya por último,  y pensando en el alumnado de tercer ciclo, hay dos opciones para la reinterpretación de cuentos tradicionales, elaboradas por el instituto de la Mujer.

http://institutoasturianodelamujer.com/iam/wp-content/uploads/2010/02/IAM-U_5454.pdfhttp://ecorakel.wikispaces.com/file/view/contar.cuentos.cuenta.en.femenino.y.en.masculino.pdf

Estas propuestas no agotan, ni mucho menos, el tema de los cuentos por la igualdad. Se nos han “quedado en el tintero” otras muchas sugerencias, que comentaremos en la próxima entrega. Esperamos que podáis obtener buenos frutos educativos de los materiales reunidos aquí.